八年级语文上《信客》课内语段阅读题和答案反思

发布于:2021-10-22 18:11:54

《八年级语文上《信客》课内语段阅读题和答案反思》这是一篇八年级上册语文教案,这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公*的对待,也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。

只要信客一回村,他家里总是人头济济。……农民的眼光里,有( ),有( );比较得多了,也有( ),有( )。这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。……直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。1.文中括号内应填入的词是( )A.羡慕 嫉妒 嘲笑 轻蔑B.嫉妒 嘲笑 轻蔑 羡慕C.轻蔑 羡慕 嫉妒 嘲笑D.羡慕 嫉妒 轻蔑 嘲笑2.分析下列句子所用的描写方法。(1)直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。( )(2)他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?( )(3)回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。( )3.为什么老信客说“这乡间不能没有信客”?用原话回答。4.作者重点写了信客什么事迹?为什么要作为重点写?5.说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。参考答案1.D2.(1)行动描写 (2)心理描写 (3)行动描写3.做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四方的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。4.代表家属料理同乡的后事,帮着家属张罗丧事,送死者的遗物。重点写这一事迹,表现了信客尽管忍屈受辱,也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。5.略 《信客》课内语段阅读题阅读下列文段,回答文后的问题。只要信客一回村,他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀罕物品。农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。终于有妇女来给信客说悄悄话:“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡零狗碎的。”“你给他说说,那些货色不能在上海存存?我一个女人家,来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。下午,他又要把死者遗物送去,这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价,几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况,农村妇女完全不知道上海社会,提出的诘问每每使他无从回答。直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。1.人们喜欢齐集信客家中,这一现象说明了什么?2.你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”?3.你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”?4.选文中重点写了信客的什么事迹?为什么这样安排?5.信客只管通报消息就行了,为何还要一路上很久地考虑如何措辞?6.指出选文中画“ ”线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质?7.你认为信客具有怎样的品格和精神?参考答案1.使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息,增长见识的心情,可见信客在人们心目中的地位是何等重要。2.表明信客受到妇女们的完全信任,是她们依靠的人。3.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。4.重点写了信客报丧送遗物等活动 因为,这类事件反映信客的遭遇,最有代表性,能很好地体现信客忠厚、诚实,待人谦和的品格,以及宽容、忍辱负重的精神境界。5.突出了信客真诚、善良,能够宽容理解他人,时时处处为他人着想的好品质。6.设问 反问反映信客对他人的理解,体谅与宽容。7.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公*的对待,也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。【反思】首先,创设情境,激发学*热情。教者通过现代化手段的恰当运用,为课堂教学创设情境。教者开头用影片《那人那山那狗》导入,一下子拉*了学生与文本之间的距离,中间再配乐朗诵泰戈尔的小诗,使课堂气氛再度出现高潮,信客的精神再度感动学生,学生的学*热情再度被唤起。其次,巧设话题,引领学生与文本人物对话,抒发自己的独特情感体验。教者设置“信客给你印象最深的一点是什么?”这个话题,强调的是整体感知和基于个性的体验,话题的自由度相当大,这使得所有学生都能积极思维,都有机会言说。第三,走进自我,情感体验内化。教者设置“学生来换位思考一下,如果你是这位信客,你觉得你会做得怎样”教学环节。这一环节实际上是引导学生与自我的对话,在对话过程中,在内心深处把自我与信客做了比较,更能深刻体会到信客的人格魅力,从而使学生的情感世界与文本的情感世界沟通,文本的情感内化为学生的情感,在内化过程中提升了自己的心灵世界。

八年级语文上《信客》课内语段阅读题和答案反思这篇教案共7994字,适合用于八年级上册语文教案教学学*。

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